WAIS-IV-NL | Wechsler Adult Intelligence Scale IV-NL

Nederlandstalige bewerking: Pearson

De WAIS-IV-NL is een individueel toepasbaar klinisch instrument waarmee het intellectuele vermogen van adolescenten en volwassenen tussen de 16 en 84:11 jaar kan worden bepaald.

Combi WAIS-IV-NL + WMS-IV-NL Complete Set incl Q-Global scoring

Samen voor een lagere prijs

Al onze producten zijn auteursrechtelijk beschermd. Op kopiëren en onrechtmatig gebruik staat een boete.

Dit product kan ook digitaal worden afgenomen en gescoord. Klik op onderstaande tabom de mogelijkheden te bekijken.

WAIS-IV-NL | Wechsler Adult Intelligence Scale IV-NL

Nederlandstalige bewerking: Pearson

De WAIS-IV-NL is een individueel toepasbaar klinisch instrument waarmee het intellectuele vermogen van adolescenten en volwassenen tussen de 16 en 84:11 jaar kan worden bepaald.

Combi WAIS-IV-NL + WMS-IV-NL Complete Set incl Q-Global scoring

Samen voor een lagere prijs

Al onze producten zijn auteursrechtelijk beschermd. Op kopiëren en onrechtmatig gebruik staat een boete.

Dit product kan ook digitaal worden afgenomen en gescoord. Klik op onderstaande tabom de mogelijkheden te bekijken.

Om dit product te kunnen bestellen dient u ingelogd te zijn

Pen/papier

Gegroepeerde productitems
Productnaam Excl. BTW
2.037,61 € WAIS-IV-NL Complete Set Art.nr. 3851.00
235,26 € WAIS-IV-NL Afname- en scoringshandleiding Art.nr. 3851.01
173,35 € WAIS-IV-NL Scoreformulieren (25 stuks) Art.nr. 3851.02
148,59 € WAIS-IV-NL Responsformulieren 1 (25 stuks) Symbool Zoeken Art.nr. 3851.03
148,59 € WAIS-IV-NL Responsformulieren 2 (25 stuks) Figuur Zoeken Art.nr. 3851.04
448,87 € WAIS-IV-NL Q-Interactive Starterskit Art.nr. 3851.20

Digitaal

Gegroepeerde productitems
Productnaam Excl. BTW
150,00 € Q-interactive Standaard Jaarlicentie (1 gebruiker) Art.nr. 7700.01
Koop 5 voor 120,00 € en bespaar 20% Koop 25 voor 100,00 € en bespaar 33%
1,50 € Q-interactive pre-paid credits Deze credits kun je met alle collega’s binnen dezelfde organisatie delen en gebruiken voor het alle tests in Q-interactive! WAIS-IV-NL, WISC-V-NL, WMS-IV-NL, D-KEFS, NEPSY-II-NL: 1 subtest = 1 credit CELF-5-NL: 1 subtest = 1/2 credit De minimale afname is 100 credits Als u minder wilt bestellen dan 100 credits, dan werkt u op basis van pay-as-you-go. U gebruikt Q-interactive zoals u gewend bent en ontvangt automatisch vier keer per jaar een factuur voor het aantal verbruikte credits. Q-interactive pre-paid credits zijn onbeperkt houdbaar en kunnen worden ingezet zolang iemand binnen uw organisatie een account heeft. Art.nr. 7701.01
Koop 751 voor 1,25 € en bespaar 17% Koop 5001 voor 1,00 € en bespaar 33%

Trainingen

Gegroepeerde productitems
Productnaam Excl. BTW
65,00 € Interpretatie WAIS-IV-NL (online) - E-learning Duur: totaal 1:08 uren Art.nr. E3544.03/course:324261_347747
65,00 € Intelligentie - De diepte in met het CHC model (online) - E-learning Duur: totaal 31 minuten Art.nr. E3589.00/course:324516_348030
65,00 € De verschillen tussen intelligentietests (online) - E-learning Duur: totaal 48 minuten Art.nr. 3587.00/course:324384_347881

Om dit product te kunnen bestellen dient u ingelogd te zijn

Uitvoer type: Kit
Doelgroep: Adult
Hoofdcategorie: Arbeid en Organisatie, Klinische Psychologie
Productline: Cognition/Neurobehavioral
Kwalificatieniveau: B
Toepassingsgebied: Intelligentie, Intelligentie/capaciteiten
Leeftijd: 12+ jaar (Jongeren/Adolescenten), 18+ jaar (Volwassenen), 65+ jaar (Ouderen)

Gegevens

Achtergrondinformatie

Training

Digitaal

Productvragen

Wechsler Adult Intelligence Scale IV-NL

• Verbeterde meting van ‘fluid’ reasoning, werkgeheugen en verwerkingssnelheid
• Verbeterde psychometrische eigenschappen
• Kan worden ingezet als psycho-educationele test en bij het vaststellen van neuropsychologische en psychiatrische stoornissen

Doel
De WAIS-IV-NL meet de algemene intelligentie, het IQ, van adolescenten en volwassenen. De vijftien subtests van de WAIS-IV-NL meten uiteindelijk de factoren Verbaal Begrip, Perceptueel Redeneren, Werkgeheugen en Verwerkingssnelheid.

De WAIS-IV-NL is een individueel toepasbaar klinisch instrument waarmee het intellectuele vermogen van adolescenten en volwassenen tussen de 16 en 84:11
jaar kan worden bepaald. De WAIS-IV-NL kan ingezet worden als psycho-educationele test, als hulpmiddel bij klinisch onderzoek en om neuropsychologische en psychiatrische stoornissen vast te stellen.

Doelgroep
De test is geschikt voor personen in de leeftijd van 16:0 – 84:11 jaar.

Voor de inhoud van de Complete Set, Klik hier

Beschrijving
Bij het ontwikkelen van de WAIS-IV-NL is een aantal veranderingen gemaakt ten opzichte van de WAIS-III-NL. Zo is bijvoorbeeld de theoretische basis vernieuwd en uitgebreid. Ook is de WAIS-III factor en indexstructuur veranderd en is er een verbeterde meting van ‘fluid’ reasoning, werkgeheugen en verwerkingssnelheid mogelijk. Daarnaast is de klinische bruikbaarheid van het instrument vergroot door bijvoorbeeld het vergemakkelijken van het ‘taalniveau’ van de instructies en het verwijderen van de subtest ‘Plaatjes Ordenen’. Ook is er voor gekozen de invloed van motorische vaardigheden en snelheid te verkleinen en de invloed van een slecht gehoor op de subtests uit te sluiten. Ook zijn de visuele stimuli vergroot. Dit zorgt er ook voor dat de toepasbaarheid van de WAIS-IV-NL voor het meten van ontwikkeling verbeterd is, mede door het toevoegen van demonstratie- en oefenitems. Als laatste zijn ook de psychometrische eigenschappen verbeterd; er zijn vernieuwde normen, uitgebreidere TIQ (totaal IQ) ranges, verminderde vloer- en plafondeffecten en verbeterde factorscores.

Normering
De normen van de WAIS-IV-NL zijn onderverdeeld in Nederland (N=1000) en Vlaanderen (N=500). Voor beide groepen geldt dat er normen zijn voor 10 leeftijdsgroepen verdeeld over de leeftijden 16:0 tot 84:11. Voor 3 subtests zijn er normen verzameld van 16:0 tot 69:11. De steekproef is een representatieve weergave van de Nederlandse en Vlaamse samenleving gebaseerd op leeftijd, geslacht, opleidingsniveau en regio. Verder zijn er verschillende betrouwbaarheidsstudies gedaan waarvoor geen aparte normen worden gepubliceerd.

Afname
De afname van de WAIS-IV-NL gebeurt met pen en papier of via Q-interactive. Een afname van de volledige batterij duurt 1,5 tot 2,5 uur, afhankelijk van de leeftijd en de capaciteiten van de testpersoon, de ervaring van de gebruiker en het aantal af te nemen subtests.

Q-interactive
De WAIS-IV-NL is ook beschikbaar via Q-interactive. Dit is een eenvoudig te gebruiken applicatie voor de iPad waarmee professionals klinische testafnames kunnen uitkiezen, afnemen en scoren, met behulp van twee tablets die via Bluetooth met elkaar verbonden zijn. Met zijn voortdurend groeiende bibliotheek van digitale klinische assessments zorgt Q-interactive voor flexibiliteit, gemak en efficiëntie. Lees meer...

Scoring
Op basis van de WAIS-IV-NL kan een TIQ (totaal IQ) berekend worden en daarnaast de indexen: Verbaal Begrip Index, Perceptueel Redeneren Index, Werkgeheugen Index en Verwerkingssnelheid Index. De scoring kan handmatig uitgevoerd worden, maar ook door de ruwe scores in te voeren in het digitale platform P2O.

In deze handleiding leest u hoe u het scoringsprogramma kunt gebruiken, deze handleiding vindt u ook op het platform.

Beoordeling:
Deze test is beoordeeld door de COTAN. Deze beoordeling is te vinden op: www.cotandocumentatie.nl

Jaar van uitgifte
2012

De complete set bestaat uit:
WAIS-IV-NL Afname- en scoringshandleiding
WAIS-IV-NL Scoringsformulieren (25 stuks)
WAIS-IV-NL Responsformulieren 1 (25 stuks) Symbool Zoeken
WAIS-IV-NL Responsformulieren 2 (25 stuks) Figuur Zoeken
WAIS-IV-NL Technische Handleiding
WAIS-IV-NL Stimulusboek 1
WAIS-IV-NL Stimulusboek 2
WAIS-IV-NL Blokpatronen
WAIS-IV-NL Koffer
WAIS-IV-NL 3 Scoringsmallen in envelop

Wilt u meer informatie over dit product ontvangen?
Onze Test Consultants verzorgen presentaties op locatie en online presentaties over dit product. Kijk hier voor meer informatie.

Meer weten over de WAIS-IV-NL? Bekijk hieronder de 2 Wais-IV-NL whitepapers en het Technisch Rapport:

Whitepapers:

Theoretisch model en aanpassingen ten opzichte van de WAIS-III-NL

Psychometrische eigenschappen

Afname van WAIS -IV-NL in klinische groepen: bruikbaarheid en beperkingen

Artikelen:

Technisch Rapport

Met een basistraining waarbij afname, scoring en interpretatie wordt geoefend, kunt u gelijk aan de slag met deze veelgebruikte intelligentietest.

Meer informatie...

Voor de ervaren gebruikers is er ook een verdiepingstraining:

Meer informatie...

Afnemen en scoren via ons platform Q-Interactive

Q-interactive is een digitaal platform voor afname, scoring en rapportage van individueel afgenomen tests. Toegang tot Q-Interactive vervangt het gebruik van traditionele pen en papier tests.

Binnen Q-interactive kunt u kiezen uit een constant groeiend portfolio van digitale tests en subtests, waaronder: WISC-III-NL, WISC-V-NL, WAIS-IV-NL, WMS-IV-NL, subtests van de NEPSY-II-NL en verscheidene onderdelen van de D-KEFS.

Om gebruik te maken van Q-interactive koopt u een jaarlicentie en subtests in. U kunt kiezen om subtests vooraf met korting aan te schaffen (prepaid) of om achteraf te betalen voor de subtests die u gebruikt heeft (pay-as-you-go).

Q-Interactive licenties en prepaid subtests zijn te koop via onze webshop.

Wilt u liever achteraf betalen? Dan koopt u enkel een licentie. U ontvangt twee keer per jaar een factuur voor uw gebruikte subtests.

Benodigd extra materiaal voor subtests

Benodigde artikelen voor de afname van de WAIS-IV-NL op Q-interactive:

Responsformulier Symbool zoeken/Symbool Substitutie Coderen
Scoringsmal Symbool Zoeken
Scoringsmal Symbool Substitutie Coderen
Responsformulier Figuur Zoeken
Scoringsmal Figuur Zoeken
Blokjes WAIS-IV-NL

Bestel de WAIS-IV-NL starterkit onder het tabje "Digitaal" in de productpagina.

Klik hier voor meer informatie

Productvragen

Volgens de door ons gebruikte scorehulp zou een verschil van 10 punten tussen de Verbaal Begrip Index en de Perceptueel Redeneren Index (93 t.o.v. 83) significant zijn. Klopt dit volgens jullie?

Gevraagd door: Thea on 5-okt.-2015 10:36:08

Op pagina 238 van de afname en scoringshandleiding van de WAIS-IV-Nl ziet u de benodigde verschillen voor statistische significantie. Zoals u kunt zien verschillen deze verschillen per leeftijd en gekozen significantie niveau. Een verschil van ongeveer 10 punten komt wel voor.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 5-okt.-2015 10:36:08

Op welke manier mogen de scores op de WAIS-III vergeleken worden met de WAIS-IV? Wat zijn tot nu toe de ervaringen met de vergelijking van beide Totaal scores?

Gevraagd door: Ria on 17-sep.-2015 10:42:26

Tijdens de ontwikkeling van de WAIS-IV-NL is bij een groep ook de WAIS-III-NL afgenomen. De totaalscores van beide tests correleren zeer hoog met elkaar (r = .90). De gemiddelde TIQ scores verschillenden iets namelijk 3.3 IQ-punten in het voordeel van de WAIS-III-NL. De gemiddelde IQ-score was dus 3.3 punt hoger op de WAIS-III-NL.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 17-sep.-2015 10:42:26

Om te bekijken of een profiel disharmonisch is ja of nee, moet er gekeken worden naar de significantie tussen de schalen. Voorheen was daar een tabel voor. Waarmee kan je dit nu uitrekenen bij de wais 4?

Gevraagd door: Suzanne on 6-jan.-2015 15:56:39

Op pagina 238 van de Afname en scoringshandleiding in tabel B1 staat aangegeven wat de benodigde verschillen zijn voor significante verschillen tussen de indexen.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 6-jan.-2015 15:56:39

Voor de discrepantieanalyse kan er als basis voor vergelijking gekozen worden tussen Totale steekproef en Vaardigheidsniveau. Over het algemeen wordt de totale steekproef als vergelijking gekozen. Wanneer is het aan te raden hiervan af te wijken en voor het vaardigheidsniveau te kiezen ( bv. wanneer de AVI aan de orde is?).

Gevraagd door: Paula on 11-dec.-2014 13:28:41

In de meeste gevallen kunt u het beste kiezen voor een vergelijking met de totale steekproef. Bij een vergelijking met de totale steekproef zijn de meeste gegevens voorhanden voor de vergelijking. In het geval u een specifieke vraag heeft over een bepaalde doelgroep met een bepaald niveau of u een vergelijking wilt maken met de vaardigheden van een persoon t.o.v. andere personen met een soortgelijk niveau; kunt u het beste kiezen voor een vergelijking op vaardigheidsniveau.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 11-dec.-2014 13:28:41

Is het bekend wat kleurenblindheid voor effect heeft op de prestatie op de subtests 'Matrix Redeneren' en 'Figuur Samenstellen'? Zijn er bijvoorbeeld bepaalde items die niet goed kunnen worden beantwoord vanwege kleurenblindheid?

Gevraagd door: Hanneke on 15-jul.-2014 12:15:17

Er wordt in de technische handleiding in algemene zin gesproken over dat problemen met het gezichtsvermogen en kleurenblindheid in overweging zijn genomen bij de ontwikkeling van de afbeeldingen voor de nieuwe subtests met visuele stimuli. Hiermee wordt aangegeven dat er geen items zijn die problematisch zijn.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 15-jul.-2014 12:15:17

Bij afname van de WAIS IV kwam ik tot de volgende scores:

TIQ=68, met een 95% betrouwbaarheidsinterval van 64-74
VBI=74, met een 95% betrouwbaarheidsinterval van 69-81
PRI=70, met een 95% betrouwbaarheidsinterval van 65-80
WgI=71, met een 95% betrouwbaarheidsinterval van 66-81
VsI=76, met een 95% betrouwbaarheidsinterval van 69-88

Hoe is te verklaren dat het TIQ lager ligt dan de indices? Heeft dit te maken met de breedte van de betrouwbaarheidsintervallen?

Gevraagd door: Pauline on 9-jul.-2014 15:29:19

Eén score beneden het gemiddelde op de indexscores is niet zo bijzonder. Maar de combinatie van 4 benedengemiddelde indexscores komt weinig voor waardoor het TIQ lager uit kan vallen.
Daarnaast moeten de indexscores in eerste instantie apart van elkaar gezien worden. Elke indexscore heeft zijn eigen normaalverdeling. Een afwijking van het gemiddelde op een normaalverdeling van een indexscore is op zichzelf niet zo uitzonderlijk, iedereen kan hoger of lager scoren op een bepaald onderdeel. Als deze 4 lage scores echter gecombineerd worden, kan de afwijking groter worden omdat dit in de gehele populatie niet veel voorkomt. Daardoor kan het zijn dat het TIQ in dat geval sterker afwijkt van het gemiddelde.
Dit artikel van Kaldenbach verklaart het nog verder: http://www.apollopraktijk.nl/Publicaties_bestanden/WISC-III%20Kaldenbach%20-%20Artikel%202012a%20(TIQ%20buiten%20bereik%20VIQ-PIQ).pdf

Beantwoord door: Pearson Clinical on 9-jul.-2014 15:29:19

De subtest Cijferreeksen bestaat bij de WAIS-IV-NL uit drie onderdelen en bij de WAIS-III-NL bestond hij uit twee onderdelen. Nu kwamen we erachter dat clienten die redelijk scoren op Cijferreeksen bij de WAIS-III ineens heel slecht scoorden op Cijferreeksen bij de WAIS-IV. Een ruwe score van 14 is bij de WAIS-III volgens mij een standaardscore van 9 en bij de WAIS-IV is diezelfde ruwe score een standaardscore van 1. Nu is er een nieuwe subtest bij gekomen en staat er ook in de withpapers dat deze subtest strenger is gemaakt, maar het verschil tussen een standaardscore 9 naar een standaardscore van 1 snappen wij niet helemaal. Veel van onze clienten halen een standaardscore van 2 niet eens en dan functioneren ze op het niveau van LVG. Hoe komt het dat er zo'n groot verschil in zit?

123

Gevraagd door: Yvonne on 20-mrt.-2014 09:06:05

Door het toevoegen van 'Sorteren' gaat de gemiddelde ruwe score omhoog. Een gemiddelde client van 20-24 jaar behaalde vroeger inderdaad 15-16 en nu gemiddeld 27-28 ruwe scorepunten. Dit komt inderdaad doordat ze op de subtest 'Sorteren' punten behalen, maar ook doordat er bijv. bij 'Achterwaarts'meer makkelijke items (van lengte 2) zijn toegevoegd. Mogelijk heeft de doelgroep waar u mee werkt meer moeite dan de gemiddelde persoon met 'Sorteren' en scoren ze daardoor lager dan voorheen. Om dit te kunnen onderzoeken zou u de procesanalyse kunnen uitvoeren.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 20-mrt.-2014 09:06:05

123

is het toeval dat iemand op alle alle optionele subtesten (binnen de betreffende index) hoger scoort dan op de kernsubtesten. Hoe was dit bij de normgroep?

101

Gevraagd door: J. Lakerveld on 5-feb.-2014 14:51:04

Verschillende personen laten verschillende scorepatronen zien. Als er niks vreemds is gebeurd tijdens de afname dan kan gezegd worden dat deze persoon waarschijnlijk beter is in de specifieke vaardigheden die deze subtests vragen. Het is niet de bedoeling dat kernsubtests vervangen worden door optionele subtests alleen omdat de score op de optionele subtests beter is.

De totale normgroep scoort gemiddeld ongeveer 10 op alle subtests, dus gemiddeld. Dat is logisch want op basis van de totale normgroep is de norm bepaald.

U zou de scores van de persoon ook kunnen vergelijken met de scores van speciale groepen die in de technische handleiding hoofdstuk 6.7 staan.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 5-feb.-2014 14:51:04

101

Ik loop tegen twee dingen aan bij het scoren van de WAIS-IV:

1. Bij de WAIS-III en huidige WISC heb je factoren en 2 schalen, verbaal en performaal. Je kijkt enkel naar de 2 schalen (of er een significant verschil tussen zit of niet) om het totale IQ cijfer te mogen interpreteren of niet. Bij de WAIS-IV heb je 4 indexen. Wat doe je als VBI en PRI harmonisch zijn, maar VsI of WgI significant verschilt van VBI, PRI of VgI/WgI?

2. Mocht het totaal IQ niet geïnterpreteerd kunnen worden vanwege grote verschillen tussen de indexen (vb.: hoogste indexscore 102, disharmonisch, TIQ 66), wat doe je dan bij de discrepantieanalyse voor het berekenen van de base rate? Vergelijken met normgroep TIQ is lager dan 80 of vergelijken met de totale steekproef?

Verder zie ik ook een vraag staan over het afnemen van de WAIS bij mensen met een zwakbegaafd niveau, dat er begonnen mag worden met item 1 en van daaruit verder. Stel dat er normaal gesproken bij item 5 wordt begonnen en item 5 en 6 zijn goed beantwoord, dan worden er voor de eerste 4 items een punt toegekend. Wat als de onderzochte een fout maakt in één van de eerste vier, maar 5 en 6 wel goed maakt? Als je daar was begonnen had de onderzochte 4 punten gehad voor de eerste 4 items, nu heeft onderzochte eigenlijk voor één van de items een 0-score... Wat te doen in dit geval? Omdat dit me nog niet geheel duidelijk is geef ik er de voorkeur aan dan bij item 5 te beginnen, maar het is in sommige gevallen ook prettig om iemand eerst wat succeservaringen te geven (meestal gaan de eerste items goed).

Alvast bedankt!

131

Gevraagd door: Elise on 7-jan.-2014 11:51:25

In de WAIS-III-NL stond zeer expliciet vermeld dat je niet meer mag spreken van een TIQ bij een significant verschil tussen PIQ en VIQ. Dit staat niet expliciet vermeld in de handleiding van de WAIS-IV-NL, op pagina 106 van de Technische handleiding staat wel dat als de indexscores significant verschillen dit betekent dat de vaardigheidsniveaus van de cliënt op die twee domeinen verschillen. Wel moet er dan ook gekeken worden naar de base rate van dit verschil of dit ook een zeldzaam verschil is. Is dit het geval, dan moet er goed gekeken worden naar eventuele oorzaken van dit verschil en kan mogelijk een vervolgonderzoek gedaan worden. Dit betekent ook dat men naast het TIQ, dat meestal wel gerapporteerd wordt, met de nodige voorzichtigheid moet spreken van een algemene intelligentie. Het is in een dergelijk geval van belang de verschillende domeinen apart te beschrijven. Ditzelfde geldt voor significante verschillen tussen de andere indexen.

In de meeste gevallen kunt u het beste kiezen voor een vergelijking met de totale steekproef. Bij een vergelijking met de totale steekproef zijn de meeste gegevens voorhanden voor de vergelijking. In het geval u een specifieke vraag heeft over een bepaalde doelgroep met een bepaald niveau of u een vergelijking wilt maken met de vaardigheden van een persoon t.o.v. andere personen met een soortgelijk niveau; kunt u het beste kiezen voor een vergelijking op vaardigheidsniveau.

In principe heeft u gelijk wat betreft uw redenering over de keuze van het instapitem. Het is alleen wel zo dat naar alle waarschijnlijkheid dit maar in zeer weinig gevallen voor zal komen. Er is zeer goed gekeken naar de goede opbouw van de volgorde van de items, dus de kans is vrij klein dat iemand bij de makkelijkste items een fout zou maken en iets latere items wel goed doet. Natuurlijk is deze situatie niet ondenkbaar, maar in dat geval is het aan uw klinisch oordeel of u toch kiest voor instapitem 1 om een persoon toch wat te laten wennen en geen faalervaringen laat beleven, of toch voor item 5 te gaan. In elk geval kunt u het meenemen in de interpretatie van de scores.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 7-jan.-2014 11:51:25

132

Zijn de geschaalde scores ook genormeerd, of m.a.w.: kun je de individuele subtests ook los gebruiken om te kijken hoe iemand daarop presteert vergeleken met leeftijdsgenoten?

143

Gevraagd door: Renske on 23-sep.-2013 16:26:08

In de WAIS-IV kan ook per subtests gekeken worden hoe iemand presteert ten opzichte van zijn of haar leeftijdsgenoten. De ruwe score die iemand haalt op een subtest kan omgezet worden in een geschaalde score. Deze lopen van 1 t/m 19 en hebben een gemiddelde van 10 en een SD van 3. Deze geschaalde score geeft een beeld van de relatieve prestatie van iemand.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 23-sep.-2013 16:26:08

143

Is het mogelijk om bijvoorbeeld alleen de handleiding en stimulusboek 1 te bestellen in plaats van de complete set aan te schaffen? Als dat kan, wat zijn dan de kosten?

159

Gevraagd door: Leon on 8-aug.-2013 10:21:00

Dit is alleen mogelijk wanneer u in het verleden al eens een complete set van de WAIS-IV-NL heeft aangeschaft. Dit bijvoorbeeld ter vervanging of aanvulling. Als u al een WAIS-IV-NL complete set in uw bezit heeft dan kunt u deze bestellen door een e-mail te sturen aan retouren-nl@pearson.com.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 8-aug.-2013 10:21:00

158

Welke subtests raden jullie aan te gebruiken voor afname van een verkorte versie van de WAIS 4, voor bijvoorbeeld wetenschappelijk onderzoek?

171

Gevraagd door: roelina on 7-aug.-2013 20:39:08

Er is geprobeerd een zo kort, maar compleet mogelijke batterij te ontwikkelen om het TIQ te berekenen. Men heeft het niet verantwoord/betrouwbaar gevonden om dit met minder dan 10 subtests te doen. Wanneer je de 10 kernsubtests afneemt heb je al een zo kort mogelijke batterij.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 7-aug.-2013 20:39:08

168

Ik heb de WAIS IV recent afgenomen bij een zwakbegaafde man. Ik mag, volgens de handleiding (zie blz. 27), er voor kiezen om bij item 1 te beginnen i.p.v. de instapitems (meestal item 4 of 5). Ik heb dus gekozen voor beginnen bij item 1. Wat ik echter niet goed weet, is of ik dan de aanvullende feedback (''goed'' of ''niet goed'') die bij de instapitems vaak in de handleiding genoemd staan eigenlijk moet verplaatsen naar item 1 of 2. Dat staat niet zo in de handleiding maar het is nogal vreemd om de eerste items af te nemen zonder feedback en oppeens bij de instapitems (vaak item 4 en 5) wel feedback te gaan geven. Je zou logischerwijs denken: feedback bij items 1 en 2 en bij de instapitems geen feedback meer geven....Kan iemand zeggen wat ik zou moeten doen?

511

Gevraagd door: Annemarie on 11-jun.-2013 20:49:23

Het klopt wat u zegt dat er pas feedback is bij item 4 en 5 en niet bij de eerdere items. Het is hierbij niet de bedoeling deze te verplaatsen naar de eerste items, de test is niet op deze manier genormeerd.
De reden dat de feedback niet bij de eerste items staat, is omdat deze al dermate eenvoudig zijn dat ze sterk lijken op de twee voorbeelditems die altijd worden voorgedaan.

U kunt de items gewoon afnemen zoals in de handleiding ook vermeld staat, zo is de test ook genormeerd.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 11-jun.-2013 20:49:23

508

Is het mogelijk om de interne consistentie (interpreteerbaarheid) te berekenen van een indexschaal? Bijvoorbeeld van de PBI of VBI?
Bij de Wais-III was dit wel mogelijk en ik wil dit ook graag doen bij de WAIS-IV.

546

Gevraagd door: Nadieh on 23-mei-2013 13:42:42

Dit is in de WAIS-IV ook mogelijk, echter is dit niet in de tabel op het scoreformulier opgenomen omdat deze anders te uitgebreid zou worden. Maar u kunt tabel B.6 NL+VL op pagina 248 gebruiken om te kijken of de spreiding zeldzaam is.
Daarnaast is het mogelijk om in tabel B.3 NL + VL op pagina 245 alle significante verschillen per paar subtests te bekijken.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 23-mei-2013 13:42:42

547

Het is mij onduidelijk wat de kosten zijn van het programa dat bij de WAIS geleverd kan worden voor het verwerken van scores en het maken van analyses.
Waar kan ik deze informatie vinden?

600

Gevraagd door: S Kaandorp on 8-mei-2013 17:13:49

De WAIS-IV-NL kan gescoord worden via ons online testplatform P2O. Hier vindt u meer informatie over P2O: http://www.pearsonclinical.nl/pearson-platform-online.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 8-mei-2013 17:13:49

600

Wat is de levertijd?

577

Gevraagd door: Marijke on 12-apr.-2013 16:21:46

Wanneer het product op voorraad is dan is de levertijd maximaal 5 werkdagen.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 12-apr.-2013 16:21:46

577

Veel van onze patiënten 'struikelen' bij de subtest Blokpatronen bij de 2 diagonale aanbiedingen. Vaak gaan de voorgaande items vlekkeloos, maar na falen op die twee diagonale items moet er al gestaakt worden. Men komt ook niet toe aan de bonusvragen. Scores vallen dan vaak laag uit en ik vraag me af of dat wel terecht is.

608

Gevraagd door: A. van Kolfschooten on 9-apr.-2013 21:17:43

De personen in de normgroep van de WAIS-IV hebben precies dezelfde items voorgelegd gekregen. Daarmee is het een eerlijke vergelijking. In de normgroep zitten vast ook personen die hier moeite mee hadden.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 9-apr.-2013 21:17:43

607

Het valt me regelmatig op dat de drie geschaalde scores op de Cijferreeksen niet altijd leiden tot een gemiddelde totaalscore en soms nogal afwijkend zijn bv. sores 6, 8, 9, kunnen leiden tot totaalscore een 6. Worden er verschillende gewichten gehangen aan de drie onderdelen?

574

Gevraagd door: A. van Kolfschooten on 9-apr.-2013 21:07:56

De totaalscore is geen gemiddelde van de drie geschaalde scores op Cijferreeksen. De totale score heeft weer zijn eigen normverdeling. In het voorbeeld dat u geeft liggen de drie geschaalde scores allen onder het gemiddelde. Wanneer iemand op alle drie de onderdelen een score beneden het gemiddelde behaalt, wijst dit mogelijk of vermoedelijk op een patroon in zijn presteren, en dit uit zich in een (nog) lagere score op de totaalscore. Als iemand op alle onderdelen van cijferreeksen lager scoort kan het resulterend beeld ongunstiger zijn. De som is soms meer dan de delen. Eén score beneden het gemiddelde is misschien niet zo zeldzaam. Drie scores die onder het gemiddelde liggen zijn echter zeldzamer.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 9-apr.-2013 21:07:56

574

Wat is de reden dat blokpatronen de eerste subtest in de WAIS-IV is? Veel cliënten vinden dit een moeilijke subtest en in de WAIS-III-NL was onvolledige tekeningen de eerste subtest, deze volgorde beviel ons beter.

845

Gevraagd door: P Kuipers on 26-jul.-2012 15:39:25

Er is verschillende feedback gekomen over het starten met Blokpatronen. Sommige mensen vinden het fijn omdat het een non-verbale subtest is, men vindt verbale subtests bedreigender. Klinische patiënten scoren vaak slechter op het werkgeheugen en de verwerkingssnelheid, waardoor ze er ook niet van houden om hiermee te beginnen. Er kan niet begonnen worden met de onvolledige tekeningen, omdat tijdens de normering ook met Blokpatronen is begonnen en het belangrijk is dat de volgorde hetzelfde is. Daarnaast is er voor gekozen om Blokpatronen als eerst af te nemen omdat er ook andere subtests zijn die veel energie vergen en het is belangrijk dat deze gespreid zijn. In de huidige uitgaves van de WPPSI, WISC en WAIS wordt allemaal begonnen met Blokpatronen.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 26-jul.-2012 15:39:25

847

Op welke manier is het niveau van de Nederlandse taal vastgesteld bij allochtonen? Aan welk niveau moeten zij minimaal voldoen opdat de WAIS-IV bij hen afgenomen kan worden?

818

Gevraagd door: G. van Dijk on 26-jul.-2012 15:31:14

Het niveau van de Nederlandse taal is niet vastgesteld met een specifieke test. Er wordt vanuit gegaan dat wanneer een persoon de instructie van de test goed begrijpt, de test ook afgenomen kan worden bij deze persoon. Dit criterium kan ook aangehouden worden bij het testen van je cliënten.

In de WAIS-IV zijn ten opzichte van de WAIS-III de instructies vereenvoudigd en er zijn meer oefen- en voorbeelditems toegevoegd.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 26-jul.-2012 15:31:14

819

Waarom krijgen mensen bij de WAIS-IV veel minder tijd om rekensommen te maken? Bij sommige items is het van 75 sec. naar 30 sec. veranderd.

817

Gevraagd door: C. van Bennekom on 26-jul.-2012 15:15:18

Bij de WAIS-III was er een tijdsbonus toegevoegd aan de subtest Rekenen om een plafondeffect te voorkomen. Hierdoor was er veel tijd om de moeilijkste items te beantwoorden, maar dit zorgde ook voor minder spreiding in de hoogste scoorders, omdat zij allen deze tijdsbonus ontvingen en deze tijdsbonus slechts voor de moeilijkste twee items golden. Door het verwijderen van de tijdsbonus en het verkorten van de tijdslimiet is er meer spreiding tussen de hoogste scoorders ontstaan, doordat niet meer iedereen de taak binnen de tijd kan volbrengen. Dit heeft de betrouwbaarheid van de subtest verbeterd. Bij de WAIS-IV-NL is het dus zo dat de meerderheid van de mensen de laatste items niet kunnen oplossen, ook wanneer ze hier meer tijd voor krijgen. Daarnaast is het registreren van de subtest minder foutgevoelig doordat er bij de hele subtest maar één tijdslimiet is.

De subtest rekenen is in de WAIS-IV sterk veranderd ten opzichte van de WAIS-III. Er zijn nog maar drie items hetzelfde. Er wordt minder een beroep gedaan op mathematische kennis waardoor zuiverder het werkgeheugen wordt gemeten.

Beantwoord door: Pearson Clinical on 26-jul.-2012 15:15:18

816